NESTA FOLHA ,TEM VARIAS ATIVIDADES A SEREM EXPLORADAS.A PRIMEIRA ,É A LEITURA DO ALFABETO NO PRIMEIRO QUADRO. A SEGUIR , O ALUNO PROCURA AS LETRAS DE SEU NOME E PINTA O QUADRO COM LÁPIS DE COR..NOS QUADROS A SEGUIR , O ALUNO DEVE COMPLETAR COM AS LETRAS QUE FALTAM NO ALFABETO. ESSA ATIVIDADE DESENVOLVE O SENSO DE OBSERVAÇÃO. DEPOIS ,SUGIRO QUE OS ALUNOS ESCREVAM O ALFABETO INTEIRO NO CADERNO. PODE PARECER UMA SIMPLES ATIVIDADE DE "COPIA" (como muitas coordenadoras falam e condenam ) ,MAS É MUITO IMPORTANTE QUE O ALUNO FAÇA UMA ATIVIDADE ESCRITA DIARIAMENTE ,E MESMO QUEM NUNCA PEGOU NUM CADERNO ANTES ,POIS VAMOS OBSERVAR QUE TEM ALUNO QUE ESCREVE FORA DO ALINHAMENTO, E A ATIVIDADE VAI DANDO A ELES ESSA PRÁTICA.
segunda-feira, 2 de maio de 2011
quinta-feira, 28 de abril de 2011
ATIVIDADES COM O ALFABETO - TRABALHANDO OS NOMES
O ALFABETO ,SENDO O PRINCIPIO DE TUDO ,DEVE SER TRABALHADO BASTANTE.
ASSIM COMO AS CRIANÇAS , O NOME É A IDENTIDADE DO ALUNO .
A PROFESSORA ,CONFECCIONA CRACHÁS PARA TODOS ,COM A LETRA CAIXA ALTA.
DIARIAMENTE ,FAZ A CHAMADA ,USANDO -OS COMO PONTO DE PARTIDA ,APRESENTANDO OS ALUNOS , EXIBINDO SEUS NOMES , E JÁ EXPLORANDO AS LETRAS.
O NOME DO JOÃO...COM QUAL LETRA COMEÇA ? QUAL É A ULTIMA LETRA ?
REPETE ISSO COM TODOS OS NOMES ATÉ NOTAR QUE NÃO EXISTEM MAIS DUVIDAS QUANTO A LEITURA / ESCRITA DOS NOMES ,E RECONHECIMENTO.
ESSA ATIVIDADE SERÁ , O PONTO DE PARTIDA PARA AS PRÓXIMAS ,PORQUE OS NOMES REPRESENTAM GRANDE RECURSO ,PARA LEMBRAR O ALUNO DE ALGUMA LETRA ,OU SILABA ,PUXANDO PELA MEMÓRIA ( É A LETRA DA ANA ,ESTÁ NO NOME DO CARLOS ) E POR AÍ VAI.
ASSIM COMO AS CRIANÇAS , O NOME É A IDENTIDADE DO ALUNO .
A PROFESSORA ,CONFECCIONA CRACHÁS PARA TODOS ,COM A LETRA CAIXA ALTA.
DIARIAMENTE ,FAZ A CHAMADA ,USANDO -OS COMO PONTO DE PARTIDA ,APRESENTANDO OS ALUNOS , EXIBINDO SEUS NOMES , E JÁ EXPLORANDO AS LETRAS.
O NOME DO JOÃO...COM QUAL LETRA COMEÇA ? QUAL É A ULTIMA LETRA ?
REPETE ISSO COM TODOS OS NOMES ATÉ NOTAR QUE NÃO EXISTEM MAIS DUVIDAS QUANTO A LEITURA / ESCRITA DOS NOMES ,E RECONHECIMENTO.
ESSA ATIVIDADE SERÁ , O PONTO DE PARTIDA PARA AS PRÓXIMAS ,PORQUE OS NOMES REPRESENTAM GRANDE RECURSO ,PARA LEMBRAR O ALUNO DE ALGUMA LETRA ,OU SILABA ,PUXANDO PELA MEMÓRIA ( É A LETRA DA ANA ,ESTÁ NO NOME DO CARLOS ) E POR AÍ VAI.
terça-feira, 26 de abril de 2011
COMEÇANDO
DEPOIS DA APRESENTAÇÃO DE TODOS, COMEÇAMOS PELO ALFABETO.
O ALFABETO É O PRINCIPIO E DEVEMOS TRABALHAR BEM TODAS AS LETRAS ,ATÉ NÃO EXISTIREM MAIS DUVIDAS.
PARA ISSO USO ATIVIDADES VARIADAS ,MUITAS IGUAIS AS QUE DAMOS AS CRIANÇAS ,APESAR DE EXISTIREM " EDUCADORES " CONTRARIOS A ISSO ,MINHA PRATICA MOSTRA QUE O ALUNO ADULTO GOSTA E MUITO DE REALIZAR ATIVIDADES CONSIDERADAS INFANTIS...PERGUNTANDO POR QUÊ ,ELES RESPONDEM QUE NÃO TIVERAM A OPORTUNIDADE DE SER CRIANÇAS ,PELOS MAIS VARIADOS MOTIVOS ,E QUE AGORA QUE FREQUENTAM A ESCOLA ,O FAZEM COM MUITO BOM GOSTO...AS MULHERES ADORAM PINTAR , COLORIR , E O FAZEM COM TODO O CAPRICHO ! OS HOMENS SÃO MAIS RESISTENTES A PINTURA ,MAS AOS POUCOS ACABAM SE ENTREGANDO A ARTE TAMBEM...
ENTÃO ,PODE-SE USAR OS CAÇA PALAVRAS ,LIGUE , COMPLETE....DADOS NAS TURMAS DE CRIANÇAS ,ELES RECEBEM BEM E FAZEM A ATIVIDADE COM PRAZER.
FIZ UM ALFABETO EM LETRAS GRANDES , NA CARTOLINA ,PARA COLOCAR NA PAREDE E SER VISTO PELOS ALUNOS DURANTE A AULA.
DIARIAMENTE ,NO INICIO DA AULA ,RECITAMOS LETRA POR LETRA ,COM A PROFESSORA APONTANDO PARA A LETRA COM UMA RÉGUA .
AOS POUCOS , ELES VÃO MEMORIZANDO A SEQUENCIA ,E AS LETRAS.
ISSO É A BASE.
O TRABALHO COM O ALFABETO MOVEL É IMPORTANTISSIMO ,POIS É COM ESTE RECURSO QUE OS ALUNOS CONSTROEM SUA BASE ALFABETICA.
MANIPULANDO AS LETRAS PARA FORMAR AS PALAVRAS ,OS ALUNOS VÃO AOS POUCOS CONSTRUINDO A SUA BASE ALFABETICA.
CADA ALUNO DEVE TER O SEU JOGUINHO ,COLADO NUMA CARTOLINA E REVESTIDO COM CONTACT ,E GUARDADOS NUM ENVELOPINHO ,COM O SEU NOME
.DIARIAMENTE USAM NAS ATIVIDADES PROPOSTAS....CONSTRUIR O NOME....FORMAR PALAVRAS RELATIVAS A LISTAS VARIADAS.....
NOMES DOS ALUNOS DA TURMA...
.FLORES...FRUTAS...CORES...PROFISSÕES,,,,FERRAMENTAS DE TRABALHO...DIAS DA SEMANA....ALIMENTOS...SUPERMERCADO...COMIDAS....ANIMAIS...PASSAROS....
ENFIM...VALE TODO TIPO DE LISTAS ,PARA AUMENTAR O VOCABULARIO DOS ALUNOS.
O ALFABETO É O PRINCIPIO E DEVEMOS TRABALHAR BEM TODAS AS LETRAS ,ATÉ NÃO EXISTIREM MAIS DUVIDAS.
PARA ISSO USO ATIVIDADES VARIADAS ,MUITAS IGUAIS AS QUE DAMOS AS CRIANÇAS ,APESAR DE EXISTIREM " EDUCADORES " CONTRARIOS A ISSO ,MINHA PRATICA MOSTRA QUE O ALUNO ADULTO GOSTA E MUITO DE REALIZAR ATIVIDADES CONSIDERADAS INFANTIS...PERGUNTANDO POR QUÊ ,ELES RESPONDEM QUE NÃO TIVERAM A OPORTUNIDADE DE SER CRIANÇAS ,PELOS MAIS VARIADOS MOTIVOS ,E QUE AGORA QUE FREQUENTAM A ESCOLA ,O FAZEM COM MUITO BOM GOSTO...AS MULHERES ADORAM PINTAR , COLORIR , E O FAZEM COM TODO O CAPRICHO ! OS HOMENS SÃO MAIS RESISTENTES A PINTURA ,MAS AOS POUCOS ACABAM SE ENTREGANDO A ARTE TAMBEM...
ENTÃO ,PODE-SE USAR OS CAÇA PALAVRAS ,LIGUE , COMPLETE....DADOS NAS TURMAS DE CRIANÇAS ,ELES RECEBEM BEM E FAZEM A ATIVIDADE COM PRAZER.
FIZ UM ALFABETO EM LETRAS GRANDES , NA CARTOLINA ,PARA COLOCAR NA PAREDE E SER VISTO PELOS ALUNOS DURANTE A AULA.
DIARIAMENTE ,NO INICIO DA AULA ,RECITAMOS LETRA POR LETRA ,COM A PROFESSORA APONTANDO PARA A LETRA COM UMA RÉGUA .
AOS POUCOS , ELES VÃO MEMORIZANDO A SEQUENCIA ,E AS LETRAS.
ISSO É A BASE.
O TRABALHO COM O ALFABETO MOVEL É IMPORTANTISSIMO ,POIS É COM ESTE RECURSO QUE OS ALUNOS CONSTROEM SUA BASE ALFABETICA.
MANIPULANDO AS LETRAS PARA FORMAR AS PALAVRAS ,OS ALUNOS VÃO AOS POUCOS CONSTRUINDO A SUA BASE ALFABETICA.
CADA ALUNO DEVE TER O SEU JOGUINHO ,COLADO NUMA CARTOLINA E REVESTIDO COM CONTACT ,E GUARDADOS NUM ENVELOPINHO ,COM O SEU NOME
.DIARIAMENTE USAM NAS ATIVIDADES PROPOSTAS....CONSTRUIR O NOME....FORMAR PALAVRAS RELATIVAS A LISTAS VARIADAS.....
NOMES DOS ALUNOS DA TURMA...
.FLORES...FRUTAS...CORES...PROFISSÕES,,,,FERRAMENTAS DE TRABALHO...DIAS DA SEMANA....ALIMENTOS...SUPERMERCADO...COMIDAS....ANIMAIS...PASSAROS....
ENFIM...VALE TODO TIPO DE LISTAS ,PARA AUMENTAR O VOCABULARIO DOS ALUNOS.
domingo, 24 de abril de 2011
O PRIMEIRO DIA DE AULA
NUMA SALA DE EJA O PRIMEIRO DIA DE AULA TEM UM CLIMA MUITO CONSTRANGEDOR.MÃOS NERVOSAS SE AGITAM ,MEXEM NO CADERNO ,NO LÁPIS ,ESTÃO SEM ARRUMAÇÃO NA CADEIRA ,INQUIETOS ,CURIOSOS...
SÃO ADULTOS ,QUE NÃO SE CONHECEM , ENVERGONHADOS PELA SUA SITUAÇÃO ,NÃO SE DÃO CONTA DO QUANTO ESSE PRIMEIRO DIA PODE PARECER MUITO ENGRAÇADO ,SE OLHARMOS COM BOM HUMOR.
SENHORAS ,MOÇAS E MARMANJOS SENTADOS NAQUELAS CADEIRINHAS DE CRIANÇAS ,PERNAS ESPREMIDAS ,BRAÇOS COMPRIDOS SE AJEITANDO NAQUELE PEQUENO ESPAÇO...AFINAL AS SALAS DE AULA FORAM FEITAS PARA CRIANÇAS...NINGUEM PENSA NOS ADULTOS QUE VEM ESTUDAR...
PESSOAS DAS MAIS VARIADAS IDADES SE OLHAM ,PERGUNTANDO A SI MESMAS SE VÃO GOSTAR ?
ASSIM ,CABE A PROFESSORA " QUEBRAR O GELO ". VAMOS COMEÇAR ?
A PROFESSORA DEVE FAZER A SUA APRESENTAÇÃO ,FALANDO UM POUCO DE SI.
EM SEGUIDA ,FAZER UMA BRINCADEIRA QUE ENVOLVE A TODOS E TERMINA COM MUITA ALEGRIA.
BASTA APENAS UM ROLO DE BARBANTE. A PROFESSORA , SEGURANDO A PONTA ,PASSA O ROLO PARA UM ALUNO ,QUE VAI SE APRESENTAR ,DIZ SEU NOME ,IDADE ,SE QUISER ,O QUE FAZ ,ONDE TRABALHA ,SE TEM FILHOS ,COISAS ASSIM , EM SEGUIDA SEGURA UM PEDAÇO DO BARBANTE ,E SEM SOLTAR ,PASSA O ROLO A UM COLEGA ,QUE IGUALMENTE SE APRESENTA , FALANDO UM POUCO DE SUA PESSOA.
SEGUE A BRICADEIRA ,DESSE MODO...ALUNO POR ALUNO ,FALA DE SUA PESSOA , E SEGURA UM PEDAÇO DO BARBANTE ,E SEM SOLTAR ,ENTREGA O ROLO AO COLEGA, E ASSIM ,SUCESSIVAMENTE ,TODOS SE APRESENTAM ,E VÃO SE ENVOLVENDO NO BARBANTE.
MUITOS RISOS ACONTECEM ,POR CONTA DO EMARANHADO QUE A SALA VAI FICANDO....
O BARBANTE É O VÍNCULO QUE SE FORMA ENTRE TODOS A PARTIR DESSA AULA. APÓS ,TODOS SE APRESENTAREM ,O ROLO VAI PARA AS MÃOS DA PROFESSORA ,QUE VOLTA A ENROLAR O FIO , CONVERSANDO COM TODOS ,E DANDO AS BOAS VINDAS A ELES.
ISSO É A INTEGRAÇÃO...FEITA PELA PROFESSORA....ESTÁ LANÇADA A PRIMEIRA AULA ,CRIOU-SE A AMIZADE...TODOS AGORA SE CONHECEM.
SÃO ADULTOS ,QUE NÃO SE CONHECEM , ENVERGONHADOS PELA SUA SITUAÇÃO ,NÃO SE DÃO CONTA DO QUANTO ESSE PRIMEIRO DIA PODE PARECER MUITO ENGRAÇADO ,SE OLHARMOS COM BOM HUMOR.
SENHORAS ,MOÇAS E MARMANJOS SENTADOS NAQUELAS CADEIRINHAS DE CRIANÇAS ,PERNAS ESPREMIDAS ,BRAÇOS COMPRIDOS SE AJEITANDO NAQUELE PEQUENO ESPAÇO...AFINAL AS SALAS DE AULA FORAM FEITAS PARA CRIANÇAS...NINGUEM PENSA NOS ADULTOS QUE VEM ESTUDAR...
PESSOAS DAS MAIS VARIADAS IDADES SE OLHAM ,PERGUNTANDO A SI MESMAS SE VÃO GOSTAR ?
ASSIM ,CABE A PROFESSORA " QUEBRAR O GELO ". VAMOS COMEÇAR ?
A PROFESSORA DEVE FAZER A SUA APRESENTAÇÃO ,FALANDO UM POUCO DE SI.
EM SEGUIDA ,FAZER UMA BRINCADEIRA QUE ENVOLVE A TODOS E TERMINA COM MUITA ALEGRIA.
BASTA APENAS UM ROLO DE BARBANTE. A PROFESSORA , SEGURANDO A PONTA ,PASSA O ROLO PARA UM ALUNO ,QUE VAI SE APRESENTAR ,DIZ SEU NOME ,IDADE ,SE QUISER ,O QUE FAZ ,ONDE TRABALHA ,SE TEM FILHOS ,COISAS ASSIM , EM SEGUIDA SEGURA UM PEDAÇO DO BARBANTE ,E SEM SOLTAR ,PASSA O ROLO A UM COLEGA ,QUE IGUALMENTE SE APRESENTA , FALANDO UM POUCO DE SUA PESSOA.
SEGUE A BRICADEIRA ,DESSE MODO...ALUNO POR ALUNO ,FALA DE SUA PESSOA , E SEGURA UM PEDAÇO DO BARBANTE ,E SEM SOLTAR ,ENTREGA O ROLO AO COLEGA, E ASSIM ,SUCESSIVAMENTE ,TODOS SE APRESENTAM ,E VÃO SE ENVOLVENDO NO BARBANTE.
MUITOS RISOS ACONTECEM ,POR CONTA DO EMARANHADO QUE A SALA VAI FICANDO....
O BARBANTE É O VÍNCULO QUE SE FORMA ENTRE TODOS A PARTIR DESSA AULA. APÓS ,TODOS SE APRESENTAREM ,O ROLO VAI PARA AS MÃOS DA PROFESSORA ,QUE VOLTA A ENROLAR O FIO , CONVERSANDO COM TODOS ,E DANDO AS BOAS VINDAS A ELES.
ISSO É A INTEGRAÇÃO...FEITA PELA PROFESSORA....ESTÁ LANÇADA A PRIMEIRA AULA ,CRIOU-SE A AMIZADE...TODOS AGORA SE CONHECEM.
quinta-feira, 14 de abril de 2011
COMEÇANDO....
QUANDO UM ADULTO DECIDE ESTUDAR , SEJA " PARA TIRAR O ATRASO " , OU
COMEÇAR DO ZERO ,E PROCURA UMA ESCOLA OU UMA PROFESSORA QUE O
ENSINE , NA VERDADE ESTÁ TOMANDO UMA ATITUDE QUE VAI MEXER COM
TODA A SUA VIDA.
DAR UM PASSO RUMO A ESCOLARIDADE ,SIGNIFICA PARA UM ADULTO,QUASE
SEMPRE , A DECISÃO MAIS IMPORTANTE DE SUA VIDA.
DIFERENTE DAS CRIANÇAS QUE VÃO A ESCOLA POR IMPOSIÇÃO DOS PAIS ,UM
ADULTO , QUANDO CAMINHA EM DIREÇÃO DE UMA ESCOLA ,VAI POR DECISÃO
PRÓPRIA ,BUSCANDO ,ALÉM DE RESGATAR SEU TEMPO PERDIDO ,UMA MELHOR CONDIÇÃO DE VIDA ,NISSO ENGLOBA EMPREGOS MELHORES ,VIDA FAMILIAR MELHOR , E CONSEQUENTEMENTE ,UMA VIDA PESSOAL MUITO MELHOR.
MUITOS DOS MEUS ALUNOS ,RELATAM QUE QUANDO CRIANÇAS ,NÃO PUDERAM ESTUDAR ,POR TEREM DE AJUDAR SEUS PAIS NA ROÇA ,OU EM CASA TOMANDO CONTA DOS IRMÃOS MENORES ,PARA QUE SEUS PAIS PUDESSEM TRABALHAR ( e olhem que muitos são jovens ,ainda ,o que nos mostra uma realidade ainda existente nos dias atuais).ISSO É O RESGATE DO TEMPO DE CRIANÇA...PERDIDO.....
SENDO ALFABETIZADO ,ELES ACREDITAM QUE CONSEGUIRÃO EMPREGOS MELHORES ( quase sempre ,buscam a escola depois de perder uma boa oportunidade de emprego onde era preciso saber LER E ESCREVER ).
Somente depois disso ,é que correm atrás de uma escola....
SENDO ALFABETIZADO , TERÃO UM EMPREGO MELHOR ,E GANHANDO MAIS ,ATÉ SUA VIDA FAMILIAR MUDA ,MELHORA ,PORQUE O ADULTO PASSA A RECEBER O RESPEITO PELOS SEUS FAMILIARES ,( a esposa vê no marido alguem capaz ,o marido vê a mulher ,como alguem inteligente , os filhos ,que frequentam a escola ,normalmente ,passam a respeitar seu pai ou a mãe ,vendo neles ,pessoas tambem capazes de aprender ). Muda até a conversa dentro de casa ,pois um adulto alfabetizado ,letrado ,consegue expressar melhor suas idéias ,conversar de igual com seus filhos ,e colegas de trabalho ,vizinhos, parentes....
MUDA TODA SUA VIDA SOCIAL, SEU ESQUEMA DE VIVER ,PASSA A FREQUENTAR
LUGARES ,SE SENTINDO ALGUEM PARTICIPANTE DA SOCIEDADE ,QUE ATÉ POUCO TEMPO ATRÁS ,ERA INACESSIVEL , E DISTANTE .
ELES MESMOS RELATAM COMO FICA MAIS FACIL A VIDA ,AO DESCOBRIREM AS LETRAS E PALAVRAS.
EU ERA UM CEGO E NÃO SABIA....(é muito comum , ouvir um aluno , ou aluna falando assim de si mesma ,porque ,lendo ,eles se integram na sociedade ).
DESCOBREM COISAS TÃO BANAIS ,PARA NÓS ,COMO O SEU PRÓPRIO NOME , O NOME DA RUA ONDE MORAM , OS NOMES DOS FILHOS E NETOS ,
OS NOMES DOS ONIBUS QUE PEGAM ,E AÍ OCORRE A PRIMEIRA CONQUISTA ,A
AUTONOMIA ( agora sei ler o nome do onibus ,não preciso mais pedir ajuda dos outros ).
E POR AÍ VÃO - SE AS INTERMINÁVEIS CONQUISTAS DIARIAS !!!!
É IMENSAMENTE PRAZEIROSO ENSINAR OS ADULTOS ,PORQUE ELES TEM VONTADE DE APRENDER ( diferente das crianças ,que tambem gostam de estudar, mas vão por imposição dos pais ,da sociedade ) .O adulto quando se dirige a uma escola ,tem um objetivo na vida e se
empenha em alcança-lo ,diferentemente das crianças ,que se não aprenderem agora ,ou neste ano ,aprenderão depois ,no ano que vem ,afinal eles tem todo o tempo do mundo....
O ALUNO ADULTO ,JÁ VIU PASSAR SUA INFANCIA ,SUA ADOLESCENCIA ,NÃO TEM MAIS TEMPO A PERDER....E É ISSO QUE FAZ TODA A DIFERENÇA...
EXISTE O COMPROMISSO , O EMPENHO ,A VONTADE DE APRENDER.
ELE SE COMPENETRA ,SE DEDICA ,E É MUITO EXIGENTE CONSIGO MESMO.
ASSIM OS RESULTADOS NÃO TARDAM A APARECER ,E SÃO SEMPRE MOTIVOS DE
GRANDES ALEGRIAS.
COMEÇAR DO ZERO ,E PROCURA UMA ESCOLA OU UMA PROFESSORA QUE O
ENSINE , NA VERDADE ESTÁ TOMANDO UMA ATITUDE QUE VAI MEXER COM
TODA A SUA VIDA.
DAR UM PASSO RUMO A ESCOLARIDADE ,SIGNIFICA PARA UM ADULTO,QUASE
SEMPRE , A DECISÃO MAIS IMPORTANTE DE SUA VIDA.
DIFERENTE DAS CRIANÇAS QUE VÃO A ESCOLA POR IMPOSIÇÃO DOS PAIS ,UM
ADULTO , QUANDO CAMINHA EM DIREÇÃO DE UMA ESCOLA ,VAI POR DECISÃO
PRÓPRIA ,BUSCANDO ,ALÉM DE RESGATAR SEU TEMPO PERDIDO ,UMA MELHOR CONDIÇÃO DE VIDA ,NISSO ENGLOBA EMPREGOS MELHORES ,VIDA FAMILIAR MELHOR , E CONSEQUENTEMENTE ,UMA VIDA PESSOAL MUITO MELHOR.
MUITOS DOS MEUS ALUNOS ,RELATAM QUE QUANDO CRIANÇAS ,NÃO PUDERAM ESTUDAR ,POR TEREM DE AJUDAR SEUS PAIS NA ROÇA ,OU EM CASA TOMANDO CONTA DOS IRMÃOS MENORES ,PARA QUE SEUS PAIS PUDESSEM TRABALHAR ( e olhem que muitos são jovens ,ainda ,o que nos mostra uma realidade ainda existente nos dias atuais).ISSO É O RESGATE DO TEMPO DE CRIANÇA...PERDIDO.....
SENDO ALFABETIZADO ,ELES ACREDITAM QUE CONSEGUIRÃO EMPREGOS MELHORES ( quase sempre ,buscam a escola depois de perder uma boa oportunidade de emprego onde era preciso saber LER E ESCREVER ).
Somente depois disso ,é que correm atrás de uma escola....
SENDO ALFABETIZADO , TERÃO UM EMPREGO MELHOR ,E GANHANDO MAIS ,ATÉ SUA VIDA FAMILIAR MUDA ,MELHORA ,PORQUE O ADULTO PASSA A RECEBER O RESPEITO PELOS SEUS FAMILIARES ,( a esposa vê no marido alguem capaz ,o marido vê a mulher ,como alguem inteligente , os filhos ,que frequentam a escola ,normalmente ,passam a respeitar seu pai ou a mãe ,vendo neles ,pessoas tambem capazes de aprender ). Muda até a conversa dentro de casa ,pois um adulto alfabetizado ,letrado ,consegue expressar melhor suas idéias ,conversar de igual com seus filhos ,e colegas de trabalho ,vizinhos, parentes....
MUDA TODA SUA VIDA SOCIAL, SEU ESQUEMA DE VIVER ,PASSA A FREQUENTAR
LUGARES ,SE SENTINDO ALGUEM PARTICIPANTE DA SOCIEDADE ,QUE ATÉ POUCO TEMPO ATRÁS ,ERA INACESSIVEL , E DISTANTE .
ELES MESMOS RELATAM COMO FICA MAIS FACIL A VIDA ,AO DESCOBRIREM AS LETRAS E PALAVRAS.
EU ERA UM CEGO E NÃO SABIA....(é muito comum , ouvir um aluno , ou aluna falando assim de si mesma ,porque ,lendo ,eles se integram na sociedade ).
DESCOBREM COISAS TÃO BANAIS ,PARA NÓS ,COMO O SEU PRÓPRIO NOME , O NOME DA RUA ONDE MORAM , OS NOMES DOS FILHOS E NETOS ,
OS NOMES DOS ONIBUS QUE PEGAM ,E AÍ OCORRE A PRIMEIRA CONQUISTA ,A
AUTONOMIA ( agora sei ler o nome do onibus ,não preciso mais pedir ajuda dos outros ).
E POR AÍ VÃO - SE AS INTERMINÁVEIS CONQUISTAS DIARIAS !!!!
É IMENSAMENTE PRAZEIROSO ENSINAR OS ADULTOS ,PORQUE ELES TEM VONTADE DE APRENDER ( diferente das crianças ,que tambem gostam de estudar, mas vão por imposição dos pais ,da sociedade ) .O adulto quando se dirige a uma escola ,tem um objetivo na vida e se
empenha em alcança-lo ,diferentemente das crianças ,que se não aprenderem agora ,ou neste ano ,aprenderão depois ,no ano que vem ,afinal eles tem todo o tempo do mundo....
O ALUNO ADULTO ,JÁ VIU PASSAR SUA INFANCIA ,SUA ADOLESCENCIA ,NÃO TEM MAIS TEMPO A PERDER....E É ISSO QUE FAZ TODA A DIFERENÇA...
EXISTE O COMPROMISSO , O EMPENHO ,A VONTADE DE APRENDER.
ELE SE COMPENETRA ,SE DEDICA ,E É MUITO EXIGENTE CONSIGO MESMO.
ASSIM OS RESULTADOS NÃO TARDAM A APARECER ,E SÃO SEMPRE MOTIVOS DE
GRANDES ALEGRIAS.
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